母校捷報：2026 大學校長辦學績效互評 成大校長第一名
跨領域整合、永續與USR、國際排名與產學鏈結具體成果
《Cheers》雜誌公布 2026「大學校長辦學績效互評調查」結果，國立成功大學憑藉卓越之 #跨領域整合能力、#永續與#USR、#國際排名 與 #產學鏈結 等具體成果，再度位居頂尖大學之冠，#沈孟儒校長 的治校能力深獲同儕肯定。
成大的辦學績效奪得第一名，在調查中獲得肯定的三大面向表現亮眼，包括：
跨領域整合明確：聚焦永續、人社、智慧健康三大跨領域研究，打破學科邊界。國際排名具體進展：2026 年THE 跨領域科學排名第 35名，全台第一。永續與 USR 表現領先：USR 獲獎數全台第一，連結社會實踐成果具體。
《Cheers快樂工作人》自 2015 年起舉辦「大學校長辦學績效互評調查」，成大在 12 年內四度奪冠，其中更包含 2022 至2024 年締造三連霸佳績。這反映出成大的穩定性，治校方針具有延續性，對學生而有保障。
「我對成大的定位，是一所能把知識轉化為社會力量的大學」，沈孟儒校長受訪時表示，出身臨床醫師加上成大醫院院長任內經歷疫情挑戰，更加確信大學與醫院高度協作的重要性，他強調，高等教育不只追求學術高度，也必須承擔公共服務，「這是成大自創校以來就寫進 DNA 的使命。」
沈孟儒校長治校的第一步，就是先把「人」顧好，學校最重要的 3 群人是學生、教師與職員，沒有學生，大學就失去存在的意義；教師是教學與研究的核心；職員是整個校務系統能否順利運作的關鍵。沈孟儒校長透過 #走動式管理，走進各單位理解同仁與學生的實際需求，優先檢視學習資源是否充足、工作環境是否安全、校園是否讓學生願意投入與認同。
沈孟儒校長認為，學生如同「樹苗」，成大這片沃土提供學生專業核心能力及鏈接不同領域的硬實力，以及具備同理心、生命教育與美感等軟實力養成。企業都說成大學生實作能力強，沈校長表示認同，但他希望進一步培養出學生的領導力，讓學生有機會承擔，並能夠嘗試跌倒，「而我的角色，是打造一個安全的環境。」
在教師發展上，沈孟儒校長鼓勵老師主動尋找夥伴，不要各自關起門來做研究，讓知識不只回答學術問題，也能回應社會問題，以拓展老師的視野與職能。
沈孟儒校長期許成大，「不只是一所頂尖大學，更是在關鍵時刻，國家與社會可以信任的力量。」
1. To promote the welfare and friendship of members, to publicize their achievements, to assist them in social and cultural activities, and to help build an alumni hall at their alma mater.
2. To establish a number of scholarships, conduct fund-raising activities, and host academic seminars to promote professional, technological and cultural exchanges among members.
3. To help alumni in need of assistance to improve their financial situation, including the provision of interest-free loans, etc.
2022 Key Promotion Programs: NOVA Scholarship Program, NCKU Outstanding Professor Award Fund and North American Phoenix Fund
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